La escuela no debe ser un lugar de opresion, debe convertirse en el lugar donde los estudiante se sientan libres, tranquilos, motivados, con muchas expectativas, sea el lugar donde lleguen cargados de sueños y metas, con muchas ganas no solo de aprender, sino de jugar, gritar, saltar, hacer amigos, entre muchas más, sin embargo las escuelas se están convirtiendo en lugares donde destruyen los sueños, acaban con la imaginación del niño, convierten a la persona en algo parecido a una máquina, donde lo único que les interesa es que el estudiante aprenda conocimientos, se instruya en la ciencia, sin importar las necesidades o los gustos por otras disciplinas que el estudiante quisiera aprender.
Lastimosamente nuestros maestros están sometidos a acatar indicaciones, obedecer órdenes, seguir una serie de pasos que el gobierno ha impuesto y que lo único que ha logrado es una estandarización en los estudiantes, sin importar, ni respetar los diferente ritmos en que el estudiante aprende, no tienen en cuenta que las personas NO tenemos las mismas habilidades , capacidades o destrezas, por lo cual no todos aprendemos de la misma forma y es allí donde el verdadero maestro adecua esas indicaciones u órdenes hacia los intereses de sus estudiantes, buscando siempre el bienestar para ellos.
Es importante que el maestro escuche a sus estudiantes, les dé la oportunidad de expresar sus pensamientos, sus opiniones, estén o no dentro del tema que se está abordando, porque un verdadero aprendizaje se da cuando se comparten ideas y entre todos se las debate, hasta llegar a encontrar una solución, desafortunadamente algunos maestros no brindan esa libertad para hablar, para expresarse, para proponer nuevas formas de evaluar o de enseñanza por parte del maestro, para ellos no tienen validez los aportes de sus estudiantes y continúan cerrados al cambio; no tienen claro que un maestro no solo es el que enseña a leer y a escribir, el que tiene vocación de maestro al enseñar los ríos también enseña a cuidar y proteger el agua, entonces la función del maestro es formar no solo a estudiantes competentes en conocimientos,sino formar a personas integrales, en valores, apoyarlos y ayudar a fortalecer los diferentes talentos que cada uno posee, propiciar espacios lúdicos fuera del aula de clases, por ejemplo en el campo deportivo, impulsando deportes novedosos, reforzando el arte, la pintura, la danza, el teatro, la música, actividades que van a motivar y a despertar el gusto por ir a la escuela, por asistir al colegio, porque tendrán en cuenta sus gustos, sin imponer los intereses del colegio o del maestro, antes que los del estudiante.
El currículo influye mucho en la escuela, puesto que es en el donde están los planes y programas de estudio definidos por el Sistema Educativo, pero ¿al realizar el currículo intervienen todas las personas que están inmersas en el proceso educativo?, es decir los estudiantes tienen la posibilidad de aportar diciendo: ¿qué les gustaría que sus maestros les enseñaran? O ¿cómo quisieran que les enseñen?, los padres de familia pueden decir ¿Cómo quieren que evalúen a sus hijos? O ¿Cuándo es necesario que evalúen a sus hijos? ; Se dice que el currículo es flexible, sin embargo no se tiene en cuenta lo que piensan y opinan los estudiantes; no propone una Evaluación integral, donde el ¿Cuánto conoces o sabes sobre algún tema? Y el ¿Cómo han sido tus relaciones con los demás? Tengan el mismo porcentaje porque se trata de formar a personas competentes y con valores humanos es decir PERSONAS INTEGRALES, no obstante se divide al estudiante, se lo cuantifica, se lo considera un valor numérico, el sistema educativo colombiano lastimosamente tiene un porcentaje para lo que el estudiante conoce, otro para cuanto sabe hacer y otro para evaluar como es como persona, eso está bien, pero no es correcto que cada “Saber” tenga un porcentaje diferente; lo correcto debería ser una evaluación formativa e integral donde se unifiquen todos los aspectos, tanto los conocimientos aprendidos, las acciones, el actuar de la persona y allí se dé una valoración puede ser numérica, pero lo correcto sería algo formativo y flexible, donde te den la oportunidad de mejorar aquellos aspectos que posiblemente estén mal y a través de la ayuda del buen maestro el estudiante pueda superarse a sí mismo, desarrollar nuevas habilidades y fortalecer las ya adquiridas, tener claro su proyecto de vida, hacer un buen uso de las nuevas tecnologías y nunca rendirse, siempre salir adelante.
Daniel Steven Chicaiza Josa
